Ecampus UCA

Este entorno virtual ha sido diseñado para acompañarlos en sus primeros pasos en el estudio de las Ciencias Jurídicas, brindándoles acceso al contenido esencial de la materia, bibliografía, recursos electrónicos, actividades y evaluaciones que fortalecerán su proceso de aprendizaje.

A lo largo del curso descubrirán cómo el Derecho está presente en la vida cotidiana y en la organización de la sociedad, desarrollando habilidades de análisis, reflexión crítica y argumentación fundamentales para su formación universitaria y profesional. Les invito a participar activamente, mantener una actitud constante de aprendizaje y aprovechar al máximo cada recurso disponible en esta aula virtual, construyendo juntos una experiencia académica dinámica, enriquecedora y motivadora.

Los objetivos de este curso son:
- Comprender qué es la Doctrina Social de la Iglesia y cuál es su función.
- Contextualizar históricamente el surgimiento y desarrollo de la Doctrina Social de la Iglesia.
- Conocer los principales documentos del magisterio social de la Iglesia.
Comprender los principios fundamentales que orientan la reflexión social cristiana.
- Analizar la metodología de la DSI para interpretar la realidad social.
- Aplicar los criterios de la DSI al análisis de los principales problemas sociales contemporáneos.
- Comprender el concepto de ecología integral propuesto por el magisterio reciente.
- Reflexionar sobre los desafíos actuales del mundo globalizado desde la perspectiva de la dignidad humana y el bien común.

Asignatura orientada al análisis crítico del influjo social en la construcción de la identidad sexual y las desigualdades de género. Examina el papel de distintas instituciones socializadoras en la reproducción de la desigualdad, así como los mecanismos que configuran la feminidad y masculinidad y sus efectos biopsicosociales. Además, promueve la reflexión sobre la importancia de la equidad de género para el fortalecimiento de una sociedad democrática.

La asignatura enfoca el papel del profesional en psicología en el ambito educativo y provee al estudiantado las oportunidades para realizar practicas en esta área. El desarrollo de la practica permite la identificación de problemáticas del estudiantado en relación a los procesos psicoeducativos a través del análisis criticos del contexto social salvadoreño y promoviendo la participación del personal docente, familia y otros actores sociales. La asignatura implicará el diseño de formas de intervención que respondan a las problemáticas identificadas, desde el enfoque psicosocial, atención a la diversidad, de derechos y equidad de género.

Nos hemos de ubicar en dos contextos. El primero, amplio de gran formato y el segundo, de pantalla pequeña y particular. El amplio, en 4K, es el contexto audiovisual actual en donde las fronteras entre ficción y realidad se diluyen y se confunden. A lo “proyectado” en las múltiples pantallas le damos tanta credibilidad, como apropiación o rechazo emocional. Y en el segundo contexto está nuestra mini pantalla de quinto año, Ficción para Cine es una materia optativa en versión original (subtitulada), tanto para comunicadores institucionales, como para periodistas. El aprender desde el aporte (análisis) nos tiene que ayudar a reflexionar y aprender sobre nuestro quehacer profesional, sea el periodismo o la comunicación institucional.

Física II es una asignatura teórica-práctica del área de las Ciencias básicas con la cual se desarrollan en el estudiante habilidades de abstracción análisis y síntesis, al introducirlo al estudio de los fundamentos de la mecánica de los fluidos, tanto estáticos como en
movimiento, al fundamento de las leyes de la termodinámica, cuya importancia global y aplicaciones abarcan prácticamente todas las áreas de la Física y al estudio del movimiento oscilatorio, el cual sirve de base para abordar a continuación el estudio de las ondas mecánicas y estas a su vez, fundamentan el estudio de los fenómenos asociados a la luz entendida en su faceta ondulatoria.

El objetivo de este curso es analizar los fundamentos, modelos y teorías de la comunicación, examinando su evolución histórica y la influencia del contexto sociocultural, económico y ambiental en Latinoamérica, para aplicarlos críticamente al análisis de casos y al diseño de estrategias de mejora en procesos comunicativos organizacionales e interculturales.

Esta asignatura comprende el enfoque de género aplicado al análisis económico y al manejo de instrumentos metodológicos que pueden ser utilizados en el diseño, seguimiento y evaluación de políticas económicas con enfoque de género.

Objetivo general: Analizar la relación entre los aspectos teóricos y prácticos involucrados en la relación de género y economía, a partir de la realidad salvadoreña y latinoamericana.

Este curso introduce al estudiante en el conocimiento, análisis e interpretación de la historia. Ha sido concebida como una historia contemporánea mundial. Sus contenidos se centran en los hechos y evolución histórica del siglo XX y de alguna parte del siglo XXI, desde una perspectiva de alcance global.

Descripción de la asignatura Introducción a la economía I (sección 02, ciclo 01 2026)

I. Descripción de la asignatura

Esta asignatura comprende la caracterización de la economía como una disciplina científica, una introducción al análisis macroeconómico, el planteamiento de los grandes problemas económicos contemporáneos y un breve análisis histórico de las principales doctrinas económicas.

II. Objetivo de la asignatura

Comprender los elementos principales de la economía como ciencia, los principales instrumentos y enfoques para el análisis del sector real de la economía, las finanzas públicas, así como los problemas económicos contemporáneos y las principales doctrinas económicas.

El curso se enfoca en examinar cómo las vulneraciones a la dignidad humana afectan directamente la salud mental y el bienestar psicosocial de las víctimas. A través de tres unidades didácticas, el alumnado estudia desde los tratados internacionales hasta las estrategias de reparación integral y apoyo comunitario. La metodología de enseñanza equilibra la teoría jurídica con la práctica psicológica, fomentando un análisis crítico de la realidad social actual. Finalmente, el programa detalla los criterios de evaluación y la bibliografía especializada necesaria para desarrollar competencias éticas en el ejercicio profesional.

Lectura y Redacción Básica es una de las materias clave del primer año de Comunicación Social porque te brinda una herramienta que usarás toda la vida: la capacidad de comunicar ideas de manera clara, creativa e impactante.

En esta asignatura aprenderás a leer de forma crítica, comprender distintos tipos de textos y expresar tus ideas con seguridad y coherencia. El objetivo es que desarrolles una voz propia, argumentes con fundamento y puedas comunicarte eficazmente en contextos académicos, digitales y profesionales.

El curso parte de una idea fundamental: leer y escribir no son actividades mecánicas, sino procesos activos de pensamiento, análisis y creación. Cada texto que produces refleja tu manera de interpretar el mundo y de conectar con los demás.

Además, trabajaremos bajo el modelo de aula invertida, lo que significa que revisarás los contenidos teóricos antes de cada clase y el tiempo presencial se aprovechará para debatir, crear, resolver ejercicios, colaborar y mejorar tus producciones escritas mediante actividades dinámicas y participativas.

Esta materia busca ayudarte a escribir mejor. También tiene la finalidad de que puedas pensar mejor, comunicar mejor y desarrollar habilidades esenciales para tu vida universitaria y profesional.

La asignatura Lenguaje en Producción Audiovisual introduce a los estudiantes en los fundamentos del lenguaje audiovisual como base para la creación y análisis de contenidos multimedia. A lo largo del curso se estudiarán los elementos que componen este lenguaje —imagen, sonido, montaje y narrativa— y cómo se integran para construir significados, emociones y relatos en diferentes formatos audiovisuales. Mediante una combinación de análisis de piezas audiovisuales y ejercicios prácticos de producción, los estudiantes explorarán las posibilidades expresivas del audiovisual en contextos informativos, narrativos y culturales. Al finalizar la asignatura, los participantes habrán desarrollado una comprensión crítica del lenguaje audiovisual y serán capaces de aplicarlo en la elaboración de propuestas audiovisuales breves.

Estimados estudiantes,

Bienvenidos a Máquinas Eléctricas I, asignatura que se desarrollará del 10 de marzo al 30 de junio de 2026.

Esta es una asignatura teórico-práctica del área de Ingeniería Aplicada que cubre los fundamentos del electromagnetismo y el comportamiento de materiales magnéticos para el análisis de circuitos magnéticos. A partir de esa base, se estudia el transformador mediante su circuito equivalente y diagrama fasorial, incluyendo el cálculo de eficiencia, regulación de voltaje y conexiones en banco. Posteriormente, se estudia la máquina de inducción, su circuito equivalente y criterios de selección, entre otros aspectos. Se finaliza con una introducción a tarifas eléctricas y seguridad eléctrica.

El material de apoyo para cada unidad estará disponible en las secciones del curso conforme avancemos en el ciclo.

Para consultas o dudas, pueden escribirme a: cmflores@uca.edu.sv

Les deseo mucho éxito en esta materia.

Atentamente,
Carlos Mario Flores Lazo
Departamento de Ciencias Energéticas y Fluídicas Facultad de Ingeniería y Arquitectura — UCA

Estimados estudiantes,

Bienvenidos a Máquinas Eléctricas II, asignatura que se desarrollará del 10 de marzo al 30 de junio de 2026.

Esta es una asignatura teórico-práctica del área de potencia que profundiza en el estudio de la máquina síncrona, abarcando el análisis lineal y no lineal, el circuito equivalente, los métodos generales de análisis y la reactancia síncrona saturada. Adicionalmente, se incluye una introducción a la generación de energía geotérmica y el estudio de las máquinas de corriente directa y sus sistemas de control.

El material de apoyo para cada unidad estará disponible en las carpetas del curso conforme avancemos en el ciclo.

Para consultas o dudas, pueden contactarme a través de mi correo institucional: cmflores@uca.edu.sv

Les deseo mucho éxito en esta materia.

Atentamente, Carlos Mario Flores Lazo Departamento de Ciencias Energéticas y Fluídicas Facultad de Ingeniería y Arquitectura — UCA

Esta asignatura tiene como finalidad introducir al estudiantado en el conocimiento de la metodología de la investigación cualitativa, sus bases ontológicas y epistemológicas. Se discute en el curso los problemas de validez y fiabilidad de los métodos cualitativos. Asimismo, se aborda la relación teoría y método, la construcción del conocimiento en la investigación cualitativa, y la perspectiva del muestreo cualitativo. La asignatura incluye el estudio de métodos y técnicas usuales para la recopilación, procesamiento y análisis de información recolectada en el proceso de la investigación social, desde la perspectiva cualitativa, con énfasis específico en aquellas de especial relevancia en las ciencias sociales. La asignatura cuenta con un eje práctico que permite al estudiante ejercitar y comprender la lógica del diseño metodológico de una investigación cualitativa y del uso de métodos y técnicas cualitativas.

La asignatura introduce a los estudiantes en los fundamentos del mercadeo, la economía y las finanzas aplicadas al análisis de mercados y al desarrollo de propuestas de valor. A lo largo del ciclo se estudian los principios que explican el comportamiento del consumidor, el funcionamiento de los mercados y los factores económicos que influyen en la toma de decisiones de las organizaciones.

Desde una perspectiva estratégica y aplicada, permite comprender cómo las empresas y los proyectos creativos identifican oportunidades de mercado, diseñan propuestas de valor y evalúan su viabilidad económica y financiera.

La asignatura introduce a los estudiantes en los fundamentos del mercadeo, la economía y las finanzas aplicadas al análisis de mercados y al desarrollo de propuestas de valor. A lo largo del ciclo se estudian los principios que explican el comportamiento del consumidor, el funcionamiento de los mercados y los factores económicos que influyen en la toma de decisiones de las organizaciones.

Desde una perspectiva estratégica y aplicada, permite comprender cómo las empresas y los proyectos creativos identifican oportunidades de mercado, diseñan propuestas de valor y evalúan su viabilidad económica y financiera.

Psicología Aplicada a la Empresa es una asignatura que analiza cómo los principios de la psicología se aplican en el contexto organizacional para comprender, gestionar y desarrollar el talento humano. A lo largo del curso se abordarán procesos clave como el análisis de puestos, la selección de personal, la evaluación del desempeño, la capacitación y las estrategias de gestión que influyen en la satisfacción, el desempeño y la estabilidad laboral dentro de las organizaciones.

En esta asignatura se estudian e investigan los componentes del clima laboral, la influencia de la cultura de cada empresa donde el papel del liderazgo es de gran impacto en la comunicación, retención del talento humano, integración de los equipos hacia la efectividad y en la motivación. Se incluirá en sus apartados temas que han cobrado relevancia en la actualidad como el acoso laboral presentado en formas de bossing, mobbing y de otras tipificaciones. Desde un enfoque sistémico, se analizará la dialéctica existente entre el individuo y la organización, visualizando como éstos se inciden mutuamente en la búsqueda del desarrollo individual y organizacional. Se retomarán tres niveles básicos de análisis: el individual, el grupal y el de la organización, y se combinará el abordaje conceptual, la investigación y la discusión de casos para el futuro abordaje del estudiantado en su ejercicio profesional.

Esta asignatura te ofrece elementos teóricos y metodológicos, que te introducen a los autores y escuelas clásicas de la Sociología occidental. Veremos un poco de la historia de esta disciplina en Europa y en El Salvador, para entender el contexto en el que se desarrolló y también para saber cómo aplicar un análisis sociológico a diferentes temas actuales de interés nacional, regional o global, para comprender mejor el mundo en que vivimos y actuar consecuentemente.

Este curso aborda la estimulación del pensamiento creativo aplicado al marketing, enfocado en la generación, el análisis y la validación de ideas innovadoras. Exploraremos diversas técnicas y metodologías creativas que facilitan la identificación de problemas, la construcción de soluciones y la elaboración de propuestas con valor estratégico. Por medio de actividades prácticas, trabajo colaborativo y análisis de casos, se incentivará la capacidad de idear, prototipar y comunicar proyectos creativos que respondan a necesidades reales del entorno.

Taller Espacial III introduce al estudiante en el diseño arquitectónico a partir del análisis de variables clave como el usuario, el programa, el sitio y la organización espacial. El curso enfatiza la coherencia entre forma, función y contexto, integrando principios de lógica estructural en la proyectación.

El curso consiste en el estudio de las interacciones energéticas entre un sistema (máquina, dispositivo o complejo industrial) y su entorno (medio ambiente o alrededores), desde la perspectiva de la termodinámica clásica.

Específicamente, el curso abarca el estudio de las propiedades y comportamiento termodinámico de las sustancias puras, el equilibrio termodinámico, la conservación de la energía, la degradación de la energía, los fundamentos sobre algunos procesos y máquinas de uso frecuente en ingeniería y los principales ciclos de generación de potencia.

El curso busca que el estudiantado adquiera habilidades de análisis y resolución de problemas de ingeniería relacionados con las transformaciones energéticas.

El curso consiste en el estudio de las interacciones energéticas entre un sistema (máquina, dispositivo o complejo industrial) y su entorno (medio ambiente o alrededores), desde la perspectiva de la termodinámica clásica.
Específicamente, el curso abarca el estudio de las propiedades y comportamiento termodinámico de las sustancias puras, el equilibrio termodinámico, la conservación de la energía, la degradación de la energía, los fundamentos sobre algunos procesos y máquinas de uso frecuente en ingeniería y los principales ciclos de generación de potencia.
El curso busca que el estudiantado adquiera habilidades de análisis y resolución de problemas de ingeniería relacionados con las transformaciones energéticas.

El curso consiste en el estudio de las interacciones energéticas entre un sistema (máquina, dispositivo o complejo industrial) y su entorno (medio ambiente o alrededores), desde la perspectiva de la termodinámica clásica.

Específicamente, el curso abarca el estudio de las propiedades y comportamiento termodinámico de las sustancias puras, el equilibrio termodinámico, la conservación de la energía, la degradación de la energía, los fundamentos sobre algunos procesos y máquinas de uso frecuente en ingeniería y los principales ciclos de generación de potencia.

El curso busca que el estudiantado adquiera habilidades de análisis y resolución de problemas de ingeniería relacionados con las transformaciones energéticas.