MONITOREO, EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE
En el contexto actual de políticas y programas públicos de desarrollo existe un énfasis en la generación de evidencias como manera de sustentar la aplicación de una determinada intervención. Cada vez más, agencias de cooperación, organismos financiadores y el gobierno mismo están buscando soluciones “probadas” a los problemas sociales.
En este sentido, es importante acotar que la generación de evidencias es un proceso, para que puedan ser utilizadas para la emisión de juicios y toma de decisiones deben cumplir criterios específicos. Es en esta parte que el monitoreo, evaluación y aprendizaje toma lugar, para garantizar la calidad de los datos e información obtenida y poder analizar y reflexionar en torno a ella.
Esta asignatura busca precisamente ser un espacio para dotar de herramientas básicas que permitan hacer frente a las necesidades de datos e información en políticas o programas desde su diseño y que continúe a lo largo de la implementación; además de saber identificar el tipo de evaluación que se debe realizar según el enfoque que tiene nuestro monitoreo. Finalmente, todo este conocimiento generado no serviría de nada si no se es capaz de trasladarlo de una manera estratégica y práctica en la que pueda ser comprendida por diferentes públicos.